湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供的科普展品。
中国特色现代科技馆体系(以下简称“科技馆体系”)是指在有条件的地方兴建实体科技馆;在尚不具备条件的地方，在县域主要组织开展流动科技馆巡展，在乡镇及边远地区开展科普大篷车活动、配置农村中学科技馆;开发基于互联网的数字科技馆网站。
其中，实体科技馆是和依托，通过增强和整合科普资源开发、集散、服务能力，统筹流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆、数字科技馆的建设与发展，并通过提供资源和技术服务，辐射带动其他基层公共科普服务设施和社会机构科普工作的发展，使公共科普服务覆盖全国各地区、各人群。科技馆的这种科学教育理念，与学校正规教育的科学教育理念是有明显区别的，对此我们应该有清醒的认识。
科技馆行业现在正是一个建设的高潮，国技馆展览设计的理念发展，主要分成三个阶段。个阶段是以科技展示、科技交流、科技培训为主。第二个阶段是以展品是科技馆的这种理念为主，各个科技馆主要是展品的堆砌为主。第三个阶段就是近年来开始逐渐重视的主题式理念。另一方面，也要在传统思维上有所突破，不要一开始设计，就总是摆脱不了品牌形象代言人或产品，就像某家纺企业在中针会上大胆借助“宠物”，以及夸张的视觉设计，来吸引参观者的眼球一样。湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供的科普展品。
湖北奇奥探梦科教设备有限公司产品共分为18个学科，种类达到了1000种以上。支持个性化定制，为各类科技馆、学校、社区等场所提供科普、科教的载体和平台。工厂设立在湖北省孝感市，厂房面积达到2400平方米。截至2011年底，全国建成的基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆107座(下文的科技馆均指基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆)。拥有的制造设备，技术工人以及设计师团队、等。
科技馆展品展项设计的建议
一是主题方面，考虑结合特色。我国科技馆事业正处在发展阶段，科技馆在很多地方都没有得到普及。在一个城市没有科技馆的情况下，要建一个科技馆，建议是建一个综合型的科技馆。二是科技馆展览内容设计方面。在展览设计的时候首先要抛开展品的目录，像写一篇文章一样首先要明确文章的中心思想，其次是用什么文体来写。 三是展品设计应强调，突出展示效果。场馆中的各种展品、机械、装备及模型等必要消耗能源的设备以及其他辅助性设备都要和展示环境进行一定的隔离，既防止噪声、有害气体等的污染，也更大程度保证空间内的安全。展品的有两种情况。个，按照我们主题的思路，有些情况下是有知识点但是没有合适的展品，这种情况需要。第二个，是已有的展品展示效果不好，这时候需要。
加强校园科技馆作用的策略
1、组织青少年参观校园科技馆展览
想要加强校园科技馆对青少年科技发展的各种促进作用，就要从源头出发，增加青少年与校园科技馆的交集。组织青少年参观校园科技馆展览，是一种简单有效且可行性高的方法。学校应加强组织青少年参观校园科技馆展览的次数，让青少年有更多的机会进行参观校园科技馆，观察校园科技馆的科技产品，阅览校园科技馆中馆藏的科学知识作品。同时，要有纪律、有组织的进行活动，保护校园科技馆中的展品不被损坏。运用于培训教育方面实施科学培训，这也是数字科技馆的一项重要功能。还要加强教师在参观中的引导作用。将校园科技馆中与教学相关的科技知识原理指出，并进行详细的讲解，对教材知识进行加深和补充，还要对青少年不懂的技术和原理进行解答，通过启发式、引导式的指导方式，来让青少年自己进行思考，扩展青少年的科学知识，激发青少年的求知欲。
2、进行现场教学
在校园科技馆进行现场科技教学是一种加强校园科技馆对青少年科技发展的作用的有效途径，在开放式的场所进行教学，可以更加直观的让青少年了解知识内容，更加细致地学习科学原理，与传统的课堂式教学相比，教学效果更好，更能加强对青少年的科技教育。现场教学也要注意一些问题，比如，要在校园科技馆的工作人员的陪同下对一些展品进行操作。避免发生操作失误，损害科技展品。二、文化保护文化多样化发展趋势下，民族文化的保护被提上日程，主题文化馆有保护民族文化的义务和责任。同时，在对展品进行操作时，教师应对青少年进行引导，启发青少年解释现象中的原理，结合书本知识和自己的理解对科技手段进行解释。
