我往往叹服于外国文学中丰富多彩的少年形象，更叹服诸多作者肯在少年身上注入汹涌的热忱与澎湃的激情
我看到歌德让苦闷的维特一封接一封地写着给挚友和爱人的书信；我看到永远在麦田守望又永远出走在外的霍尔顿；我看到村上春树笔下挣扎在爱与不爱之间的渡边君
而中国几千年来的文学，也有不少少年形像跃然纸上，如红楼梦中“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”的贾宝玉，就是个中代表
另外我不得不提及的人物是金庸，我坚持以为他小说最能打动人心的，非武非侠，恰是少年二字，是充满童话色彩的成人的幻想
其中，杨过是最纯粹的代表，他自由不羁如风，来去不定如云，外表冷酷如冰，内心炽热如火，乃真少年也
按照惯例，金庸以归隐山林结束了杨过的故事，执小龙女之手，与之携老，杨过愿意，我们读者也愿意
然而我最终还是如郭襄般黯然神伤，我明白郭二小姐与众不同的心思：她失去一份感情算不了什么，重要的是从此少年不再，青春永逝
毕竟看到了各别凡是的一片叶子，它顺风而上，它力求去创作，去搏斗
得宜它飞起的功夫，一位慈爱的纯洁工姨妈把扫帚一挥，狠狠地打落了它，打碎了它，偕同它的火苗，它的崇奉，它那颗不失童真的心
它试验探求一种超然的局面去保护本人的丢失--一片骄气的叶子，它要顶风而起，启发散落满地的叶一齐升起
在培养以报酬本的即日，景仰生存，景仰人命，珍爱每个人命安康生长是每一名教授的工作
唐桂鲜觉得，双亲应是儿童生存路途上的第一个伯乐，教授则是第二个伯乐
她以贯注达观思维，传递正能量为重要手段，让儿童们学会在进修中探求痛快，领会表面的寰球很精粹，让本人的爱，洗浴着爱的芳香，让更多的儿童获得精神的滋润
想的太多，简单懊恼；在意太多，简单搅扰；探求太多，简单累倒
人生本即是一场充溢未知的浮夸，固然没辙采用开始，更没辙精确的先见将来，但是只有你承诺敬仰这场浮夸的进程，所能赢得的价格亦是一笔不小的财产