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教授要带好头
教授本人不念书，去一个劲儿敦促弟子念书，如许也太没有压服力了
所以，要修业生有空就念书的同声，咱们教授也要身先士卒，身上带书，与弟子一道念书
弟子看到教授也这么加入，天然就痛快模仿
再者，咱们教授要观赏弟子爱读的书本
领会弟子所读的书，引导弟子爱好怎么办的书本，能拉近教授与弟子的隔绝
符合弟子观赏的书本，咱们教授要站在弟子的观点和她们一道观赏，在采用弟子感爱好的实质举行观赏引导或引荐观赏
也惟有如许，在与弟子交谈念书体验的功夫，师生才会有“共通谈话”
还好，这只不过是一场秋雨而已
因为离婚，亲戚都对我避而远之，流言满天飞
安洋说：“如果全世界都对你恶语相加，那我就对你说上一世情话
”
梵高的艺术在麦田里
他的最后一幅画：《麦田上的鸦群》，画面闪耀着金色灿烂的光芒
遥远
孤寂
这种强有力的中心突然土崩瓦解，分叉的小径使朝向地平线的集中成为不可能
金黄色的麦田上空，巨大的烈日燃烧后，变得虚无，破碎成没有中心的黑色残片，把纵深变成扩散
从天边飞向近处的黑色乌鸦群，仿佛是由远及近、汇聚一起冲击过来的不详之兆，暗示了一个即将瓦解崩溃的世界
彻底绝望
人对自然的关注转变了，变成世界对人的压迫，凭籍笔触和色彩所传达的强悍精神力量，仿佛人必须承受一个即将崩溃和绝望的世界
梵高勇敢地面对了，现在轮到的应该是我们
给生活减压的艺术，实际上并没给艺术家自身减轻任何负担，它同生活本身一样无比艰辛
泰戈尔说：“我将死了又死，以明白生是无穷无尽的
”终于，梵高选择了放弃生命，而重新寻找超脱，就像把麦粒重新播种于泥土
21、丰年富足人欢笑;盛世平安犬不惊
犬守家门门有喜;毫敷毛笔笔生花
犬守门庭何叫苦;马驰远路不辞难