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在近些年的口试中，有一种题型很多省份城市展示，以至每一套城市展示，他即是学理故事题，中心参观考生的设想与领会本领
固然加入口试步骤的考生简直都领会有这类题型，然而很多考生仍旧会遇到两个“年老难”题目：第一个是很多考生固然看懂了故事，然而对于故事没有任何办法，得不出什么原因;第二个是在得出山理之后，不领会怎样践行，展示很多废话、套话，引导没有任何本质意旨
即日中公培养大师讨教大师几点小本领，不妨平静地应付这两个“年老难”题目
父亲退休后跟母亲在乡下种了一亩多的地，地里种了各种我们喜欢吃的果子
每到收获的季节母亲就会唠叨起，哪个是姐姐喜欢吃的，哪个是弟弟喜欢吃的，哪个是我喜欢吃的，然后又想着法子要给我们寄一些来
虽然，我们有时并不需要而且路途遥远，寄来的话也都基本上烂了
所以，我们很多时候都会跟他们说，留着我们回家再吃
后来，父亲都会依照母亲的要求把那些个葡萄、柿子等不易搁置的水果封闭好，放在冰箱里等我们过节的时候回家吃
母亲总说，现在的外面卖的水果不如自己种的甘甜、水灵
人的终身大概就该如许渡过，不许糊里糊涂，不许同流合污，不许苟且偷生，咱们须要推敲，须要思维的深度
固然，你并不是要一个形而上学家，然而，生存中每一件卑鄙背地不都有其深沉吗？
会在一道的人最后会在一道，就像地球是圆的一律
尽管咱们怎样对立，咱们回顾后还会再会面
只有咱们结果还能在一道，迟到也不妨
虽然为了生计，我屡次三番地将家搬来搬去，但都固定在以小镇为圆心，半径不超过一公里的范围内
沿着小镇的东西南北，我划了一个并不漂亮的圆
尽管我的本意是将家延伸到一条通往远方的直线上，但命运的陀螺就像人未经用力鞭打似的，老是在原地滚来滚去